Curs de Educație pentru democrație europeană prin metode nonformale: instrumente de lucru
Pornind de la afirmația lui Nelson Mandela, potrivit căreia „educația este cea mai puternică armă care poate schimba lumea", în data de 19 octombrie 2023, începând cu ora 15:00, s-a desfășurat, la sala de conferință a Bibliotecii Universității „Vasile Alecsandri" din Bacău, în colaborare cu Inspectoratul Școlar Județean și sub egida Europe Direct Bacău, seria de cursuri gratuite pe tema educație pentru democrație europeană prin metode nonformale, pentru profesorii de la nivel liceal din acest județ.
Educația nonformală implică orice activitate educațională intenționată și sistematică, desfășurată de obicei în afara școlii tradiționale, punând accent pe individ, pe nevoile și interesele sale, desfășurată în mod organizat, utilizând metode practice, interactive și diverse de formare. Astfel, educația pentru democrație este un obiectiv prioritar în România, iar în agenda noastră ocupă un loc important desfășurarea unei game variate de proiecte și activități cu scopul de a dezvolta cunoștințe în domeniul drepturilor și libertăților omului, precum și a angajamentului civic.
Acest curs este structurat în trei module și se adresează, în primul rând, cadrelor didactice de la nivelul liceal, preocupate de realizarea unor activități extracurriculare ce au o tematică europeană, dar, totodată, este dedicat consilierilor educaționali, precum și managerilor de proiecte europene de tip Erasmus. Scopul principal vizează dezvoltarea instrumentelor de lucru oferite de instituțiile europene, utilizarea strategiilor didactice specifice unui cadru nonformal al educației, dezvoltarea de competențe social-emoționale, de comunicare și argumentare atât ale profesorilor, cât și pe cele ale tinerilor liceeni, finalitatea urmărită fiind educarea generației pentru cetățenie democratică.
Trainerul acestei prime întâlniri a fost doamna profesoară Nicoleta Zărnescu, de la Colegiul Național „Ferdinand I", care a realizat o introducere amplă în ceea ce privește informațiilor despre instituții europene, valori și principii, teme majore în dezbaterea viitorului Uniunii Europene, mobilitate, sustenabilitate, durabilitate, educație pentru democrație, drepturi și libertăți, digitalizare, însă cel mai important aspect a fost atins in momentul discuției despre instrumentele de lucru și aplicațiile la clasă, pe care cadrele didactice le pot aplica împeună cu elevii, mixând mijloacele clasice/tradiționale de predare cu cele moderne.
Cursul a continuat cu prezentarea unui auxiliar util profesorilor și elevilor, deopotrivă, în formarea deprinderilor de cercetare și utilizare a unor instrumente de lucru, a unor programe specifice oferite de instituțiile europene și din domeniul educației pentru cetățenie democratică, dar și al educației pentru drepturile omului, accentul picând pe înțelegerea noțiunilor despre Uniunea Europeană și obiectivele acesteia. Resursele educaționale pe care acest auxiliar se sprijină, mizează pe încurajarea dezvoltării abilităților și a competențelor moderne ale elevilor, dezvoltarea unor persoane încrezătoare în sine, cu o gândire critică și independentă, fiind încurajate, de asemenea, o serie de abilități multimedia. Cadrele didactice participante au avut acces la o serie de linkuri prin intermediul cărora se vor putea informa despre orice aspect legat de Uniunea Europeană (despre cine sunt europarlamentarii, din cine este format Consiliul European, Comisia Europeană și Parchetul, drapelul și imnul european, Ziua Europei, moneda, deviza și valorile acesteia, printre care se numără: demnitatea umană, democrația, egalitatea, drepturile și libertățile cetățeneși și statul de drept). Obiectivele și valorile pe baza cărora s-a construit Uniunea Europeană (amintind aici Tratatul de la Lisabona și Cartea drepturilor fundamentale ale Uniunii Europene) au reprezentat traiectorii de discurs și de conversație ce au stârnit interesul cadrelor didactice prezente, care au acumulat și asimilat toate aceste informații prețioase, urmând a fi transmise mai departe, în școli, elevilor.
Autoare articol: Andreea Răchiteanu și Andreea Bostan